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1.全校師資量化結構(完全中學請填列高中部)

學年

編制教師數

實際聘任教師人數/百分比

長期代理(三個月以上)教師人數/百分比

短期代理(三個月以內)教師人數/百分比

代課教師

人數/百分比

兼任教師

人數/百分比

合格教師

人數/百分比

100

145

151(107%)

11(7.8%)

0(0%)

0(0%)

10(6.5%)

148(96.1%)

101

144

154(107%)

12(7.8%)

0(0%)

0(0%)

10(6.5%)

151(98.1%)

102

144

154(107%)

11(7.1%)

0(0%)

0(0%)

10(6.5%)

148(96.1%)

 

 

學年

編制內實際在職教師數

學士學位

人數/百分比

碩士學位

人數/百分比

博士學位

人數/百分比

教師平均

服務年資

10()年資以下人數/百分比

11()年資以上人數/百分比

教師流動率百分比

100

141

39.1%

59.4%

1.5%

17.6

30.8%

69.2%

3.01%

101

144

36.8%

61.8%

1.4%

17.5

33.8%

66.2%

3.68%

102

144

35.4%

63.2%

1.4%

16.8

34%

66%

4.17%

 

2.特色課程(類科)相關師資結構表

學年

科目

編制內實際在職教師數

合格教師人數/百分比

學士學位人數/百分比

碩士學位人數/百分比

博士學位人數/百分比

教師平均服務年資

10()年資以下人數/百分比

11()年資以上人數/百分比

教師流動率%

100

職業

39

100%

57.9%

42.1%

0%

20.6

15.8%

84.2%

7.9%

100

一般

102

100%

31.6%

66.3%

2.1%

16.4

40.0%

60.0%

1.1%

101

職業

38

100%

52.6%

47.4%

0%

20.0

21.6%

79.0%

0%

101

一般

106

100%

30.6%

67.4%

2.0%

16.6

31.6%

68.4%

5.1%

102

職業

38

100%

52.6%

47.4%

0%

19.6

23.7%

73.3%

2.6%

102

一般

106

97.2%

30.2%

67.9%

1.9%

15.8

37.7%

62.3%

4.7%

 

3.質性說明參與特色課程及教學設計課程之教師人力規劃,以及這些教師於課程發展之能力。

(1)       特色課程人力規劃以本校教師為主體

本校教師學歷高,有83%的教師擁有研究所(含40學分班)以上的學歷,學有專精。平均年齡約42歲,為教學經驗最豐富的年齡,服務熱誠高,並能配合校務發展及課程發展計畫,積極推動特色課程,專業能力深獲肯定,受聘為家政科、國文科及中國文化教材種子教師、美術科教科書編輯委員、國文科及閱卷委員等,並能自我學習提升專業知能,除參與學位進修外,更主動參與校內外研習,全校教師專業研習時數逐年提升(99學年度為2222;100學年度為2932;101學年度為5649)

(2)       發展特色課程之能力佳

各科教師透過各群科、學科中心之研習,以及藉由參與教師專業學習社群,進行同儕討論、教學觀察與回饋、教學檔案製作、主題探討(含影帶、專書)、主題經驗分享、校外專題講座、新進教師輔導、新課程發展、教學方法創新、教學媒材研討、主題分享等,並提供特色課程、特色群科之課程發展及教學設計,提升教學效能。在教材製作方面,參與競賽屢獲佳績,在指導學生參與競賽方面,頻頻獲獎,發展特色課程能力足以勝任。

(3)       結合社區資源,延攬優秀人才

本校鄰近大學資源豐富,有輔仁大學、明志科技大學、龍華科技大學及黎明科技大學等,並與銘傳大學、玄奘大學、台北科技大學、台北城市科技大學、龍華科技大學、中華科技大學、聖約翰科技大學及黎明科技大學為策略聯盟學校。能延聘相關師資,開設特色課程或協同教學,例如:專題製作課程、法語及日語課程、機器人創意課程選修等。

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