一、子計畫名稱 | 語文表達暨創意人才培訓計畫 | ||||||||||||
二、承辦學校 | 新北市金陵女中 | ||||||||||||
三、計畫目標 | 1. 經由教師專業研習增加社區高中教師專業能力，促進資源共享與教學經驗的交流帶領社區學校老師一同在專業領域上追求卓越。 2.藉著辦理語文團體競賽，可以提供鄰近學校的學生們一個表現的舞台，幫助建立成功的經驗，提升 學習語文的趣味性及成就感，持續增加其學習語文的樂趣與動力，也提供一個目標可以讓大家切 磋，共同努力發揮所學。 3.與輔大傳播學系合作辦理廣播營隊，於本校與輔大實習廣播電台辦理活動，藉由廣播課程的設計與 活動，訓練學生學習資料收集、有效統整資訊與邏輯表達的新世代能力。希望以有別於傳統教室課 程的活潑設計，讓學生可以實際演練口語表達的技巧與能力。 4.建置機器人教學環境，讓學習跟上世界的科技脈動，進入智慧型機器人的學習領域。 5 辦理機器人營隊講座與營隊。 (1)使社區學子能共享資源，增進與社區的互動。 (2)培養學生有工程師的能力進行創意發想、設計方案、解決問題，協調與溝通，高挫折忍受力。 6.宣揚本社區高中職校之特色，增強國中學生、家長、社區人士對本社區高中職校之信心，達成社區就近入學目標。 7.共享社區高中職教育資源，與社區內國中建立夥伴關係，結合師資與設備，資源共享，提供學生適性學習。 8. 精心規劃課程與活動，引導國中學生自我了解，適性學習，發揮教育功能。 | ||||||||||||
四、工作內涵 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 對應 項次 | 對應方案辦理項目(B) | 指定辦理/自行申請 | |||||||||
103-3-1 | 教師増能計畫 | 1-1-5 | 落實教師專業成長 | 自行申請 | |||||||||
1-3-1 | 辦理教師專業社群 | 自行申請 | |||||||||||
2-2 | 社區學校共同發展及實施適性課程、教材、教學及評量 | 自行申請 | |||||||||||
103-3-2 | 語文表達培育計畫 | 2-2 | 社區學校共同發展及實施適性課程、教材、教學及評量 | 自行申請 | |||||||||
2-6 | 社區學校共同發展特色社團及活動 | 自行申請 | |||||||||||
4-5 | 社區學校辦理國中學生職涯試探或學術試探活動 | 自行申請 | |||||||||||
103-3-3 | 創意人才培訓計畫 | 2-2 | 社區學校共同發展及實施適性課程、教材、教學及評量 | 自行申請 | |||||||||
2-6 | 社區學校共同發展特色社團及活動 | 自行申請 | |||||||||||
4-5 | 社區學校辦理國中學生職涯試探或學術試探活動 | 自行申請 | |||||||||||
五、經費需求 | 經常門（仟元） | 資本門（仟元） | 人事費（仟元） ※申請優質典範學校填列 | 行政管理費（仟元） ※申請優質典範學校填列 | |||||||||
580 | 500 |
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合計：1080 | （仟元） | ||||||||||||
六、預期效益 | 質性目標描述 | ||||||||||||
1.透過交師研習與各校老師教學經驗的分享，可以相互形成一個支援系統，讓老師們可以更了解學生們學習的情況，所具備的優勢與劣勢，分享彼此的教學策略。好讓老師可以做即時或提早做因應，達到精進教學的成效。 2.藉由辦理語文表達能力競賽，提供社區學生表演的舞台空間，提升學習語文的趣味性及成就感， 增加學習文的樂趣與動力。 3. 經由廣播營隊讓學生習得口語表達的技巧，並從中增進自我表達的能力，對於傳播學系的相關內容並有更深層的認識與了解。 4.過合作動手組裝過程，激發學生創意與思考，培養學生的協調與溝通能力，體驗團隊合作的重要。 5.學習軟體程式設計，增強學生的主動思考能力、邏輯判斷與解決問題的能力。 6.透過機器人課程活動，提供給學生相關科系課程的介紹與體驗，提供學生適性發展的試探機會。並 透過以上講座與營隊的辦哩，提供社區學子多元學習機會，增進社區家長、學生對學校的認同感。 | |||||||||||||
六、預期效益 | 量化目標規劃 | ||||||||||||
指標項目 | |||||||||||||
對應部定指標 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 103 達成值 | 目標值 | |||||||
103-3-1教師増能計畫 | 1-7 | 教師參與研習平均時數 |
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| 12/學年 | ||||||||
1-8 | 教師參與研習平均次數 |
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| 6/學年 | |||||||||
103-3-2語文表達培育計畫 | 2-1 | 與大學合作課程數 |
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| 2/學年 | ||||||||
4-1 | 學生對學校辦理成效的認同度 |
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| 滿意度80% | |||||||||
4-4 | 與產業合作廠家數 |
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| 2 | |||||||||
103-3-3創意人才培訓計畫 | 1-16 | (創意機器人)專科教室數量 |
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| 1 | ||||||||
4-1 | 學生對學校辦理成效的認同度 |
|
| 滿意度80% | |||||||||
學校自訂指標 | 學校計畫項次 | 自訂指標項次 | 自訂指標名稱(D) | 103 達成值 | 目標值 | ||||||||
103-3-1教師増能計畫 | 1 | 邀請專業講師辦理社區教師增能研習 |
| 6/學年 | |||||||||
2 | 參與教師增能計畫知教師人次 |
| 100 人次 | ||||||||||
3 | 教師專業能力提升 |
| 滿意度80% | ||||||||||
103-3-2語文表達培育計畫 | 1 | 辦理社區語文團體競賽、營隊 |
| 3場 | |||||||||
2 | 參與競賽、營隊學生人數 |
| 120人 | ||||||||||
3 | 學生學會廣播之口語表達技巧 |
| 達成率80% | ||||||||||
103-3-3創意人才培訓計畫 | 1 | 辦理社區創意機器人營隊、活動 |
| 1場 | |||||||||
2 | 參與營隊學生人數 |
| 40人 | ||||||||||
3 | 學生經由團隊合作組裝並操作機器人 |
| 達成率80% | ||||||||||
