一、子計畫名稱 | 語文表達暨創意人才培訓計畫 | |||||
二、承辦學校 | 新北市金陵女中 | |||||
三、計畫目標 | 1. 藉著辦理語文表達相關活動，提升學習語文的趣味性及成就感，持續增強學習的樂趣與動力，提供社區內的學生們表現的舞台，互相觀摩學習，從而建立成功的經驗。 2. 落實與大學策略聯盟合作，持續與輔大傳播學系合作辦理廣播營隊，藉由廣播課程的設計與活動，訓練學生學習資料收集、有效統整資訊與邏輯表達的新世代能力，讓學生可以實際演練口語表達的技巧與能力。 3. 與聲產力文創合作辦理聲音表演課程，藉由聲情掌握，趣味想像，練習發聲，變音玩聲，並練習主持技巧與廣播劇表演，讓學生有更大創意發想與表現的舞台。 4. 充實機器人教學環境，讓學習跟上世界的科技脈動，進入智慧型機器人的學習領域，增進與大學合作機會，改進本校打點項目—與大專院校合作課程數。 5. 辦理機器人營隊講座與營隊，使社區學子能共享資源，增進與社區的互動合作。並培養學生有工程師的能力進行創意發想、設計方案、解決問題，協調與溝通。 6. 結合語文及創意，辦理繪本創作工作坊，透過繪本賞析與創作，提升青少年對社會及生命的尊重與關懷。 7. 辦理世界公民課程，結合品格教育內涵，落實服務學習，擴大學生國際視野，激發「人飢己飢，人溺己溺」的仁愛精神。 8. 辦理音樂饗宴呈現學校之特色課程，與國中學生、家長、社區人士分享學習成果，從而對本社區高中職校之信心，達成社區就近入學目標。 9. 經由辦理特色課程分享社區高中職教育資源，與社區內國中建立夥伴關係，結合師資與設備，資源共享，提供學生適性學習與宣導就近入學。 10.精心規劃課程與活動，引導國中學生自我了解，適性學習，發揮教育功能。 11.藉整體活動設計增加學生表現舞台，締造成功機會，增加學生受獎勵機會，增加學生獎勵人數，改進本校打點項目—每生平均記功次數。
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四、工作內涵 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 對應項次 | 對應方案辦理項目(B) | 指定辦理/自行申請 | ||
104-3-1 | 語文表達培育計畫 | 2-2 | 社區學校共同發展及實施適性課程、教材、教學及評量。 | 自行申請 | ||
2-3 | 社區學校共同辦理與大學校院合作之特色課程、教材、教學及評量。 | 自行申請 | ||||
2-6 | 社區學校共同發展特色社團及活動。 | 自行申請 | ||||
4-6 | 社區學校辦理國中學生職涯試探或學術試探活動。 | 指定辦理 | ||||
104-3-2 | 創意人才培訓計畫 | 2-2 | 社區學校共同發展及實施適性課程、教材、教學及評量。 | 自行申請 | ||
2-4 | 社區學校共同進行與產業鏈結之特色課程、教材、教學及評量。 | 自行申請 | ||||
2-6 | 社區學校共同發展特色社團及活動。 | 自行申請 | ||||
4-6 | 社區學校辦理國中學生職涯試探或學術試探活動。 | 指定辦理 | ||||
104-3-3 | 世界公民培育計畫 | 2-7 | 社區學校共同辦理品德教育、服務學習。 | 自行申請 | ||
4-6 | 社區學校辦理國中學生職涯試探或學術試探活動。 | 指定辦理 | ||||
104-3-4 | 音樂饗宴計畫 | 2-6 | 社區學校共同發展特色社團及活動。 | 自行申請 | ||
4-6 | 社區學校辦理國中學生職涯試探或學術試探活動。 | 指定辦理 | ||||
五、參與學校 |
| 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 | ||
大專 | 3 | 4 | 30 | |||
高中職 | 4 | 20 | 280 | |||
國中 | 20 | 18 | 700 | |||
六、經費需求 | 經常門（仟元） | 資本門（仟元） | ||||
890 | 830 | |||||
合計：1720（仟元） | ||||||
七、預期效益 | 質性目標描述 | ||||||
1. 經由廣播營隊與聲音表演課程讓學生習得口語表達的技巧，並從中增進自我表達的能力，對於傳播學系的相關內容有更深層的認識，做為日後生涯規劃之參考。 2. 學習軟體程式設計，增強學生的主動思考分析、邏輯判斷與解決問題的能力。並透過合作動手組裝機器人過程，激發學生創意思想，培養的協調與溝通能力，體驗團隊合作的重要。 3. 透過機器人課程與營隊活動，提供給學生相關科系課程的介紹與體驗，提供學生適性發展的試探機會。提供社區學子多元學習機會，增進社區家長、學生對學校的認同感。 4. 透過繪本創作工作坊，提供社區有學生創作平台，除了觀摩學習，亦可充分表現青年對生命及社會的關懷行動。 5. 藉由世界公民活動，涵養品德，培養仁愛情操，提升學生參與服務學習之意願。 6. 辦理音樂饗宴呈現學校之特色課程，與國中學生、家長、社區人士分享學習成果，從而對本社區高中職校之信心，達成社區就近入學目標。 | |||||||
量化目標規劃 | |||||||
指標項目 | |||||||
對應部定指標 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 指定辦理 | 104 達成值 | 目標值 | |
104-3-1語文表達培育計畫 | 2-1 | 與大學合作課程數 | ◎ |
| 3/學年 | ||
4-1 | 學生對學校辦理成效的認同度 |
|
| 滿意度90%以上 | |||
4-4 | 與產業合作廠家數 |
|
| 2/學年 | |||
1-16 | 專科教室數量 |
|
| 1 | |||
104-3-2創意人才培訓計畫 | 2-1 | 與大學合作課程數 | ◎ |
| 1/學年 | ||
4-1 | 學生對學校辦理成效認同度 |
|
| 滿意度90%以上 | |||
104-3-3世界公民培育計畫 | 1-19 2-16 | 學生參加服務學習平均次數 |
|
| 參與學生服務意願達85% | ||
1-20 2-17 | 學生參加服務學習平均時數 |
|
| 平均增加1小時/人 | |||
2-2 | 與產業合作廠家數 |
|
| 2/學年 | |||
2-13 | 學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | ◎ |
| 獎勵人次提升5% | |||
3-4 4-1 | 學生對學校辦學成效之認同度 |
|
| 滿意度達90% | |||
104-3-4音樂饗宴計畫 | 3-2 | 社區人士與學生家長對學校的評價 |
|
| 就近入學比例達70%以上 | ||
3-3 4-1 | 學生對學校辦學成效之認同度 |
|
| 滿意度達90% | |||
學校自訂指標 | 子計畫申請辦理項目名稱(A) | 自訂指標項次 | 自訂指標名稱 | 104 達成值 | 目標值 | ||
104-3-1語文表達培育計畫 | 1 | 辦理社區語文活動、營隊 |
| 3場 | |||
2 | 參與活動、營隊學生人數 |
| 120人次 | ||||
3 | 學生學會廣播之口語表達技巧 |
| 達成率97%以上 | ||||
104-3-2創意人才培訓計畫 | 1 | 辦理創意機器人營隊、課程 |
| 1場 | |||
2 | 參與機器人營隊學生人數 |
| 30人 | ||||
3 | 學生經由團隊合作組裝並操作機器人 |
| 達成率95%以上 | ||||
4 | 辦理繪本創作工作坊 |
| 6場 | ||||
5 | 參與工作坊學生人數 |
| 240人次 | ||||
6 | 學生學會自行創作繪本 |
| 達成率80% | ||||
104-3-4世界公民培育計畫 | 1 | 辦理社區世界公民營隊 |
| 1場 | |||
2 | 參與營隊學生人數 |
| 40人 | ||||
3 | 參與營隊學生滿意度 |
| 滿意度80% | ||||
104-3-5音樂饗宴計畫 | 1 | 辦理校內音樂展演 |
| 2場 | |||
2 | 邀請友校參與，增加學生互動觀摩 |
| 參與人數達500人 | ||||
3 | 邀請社區學生家長分享學習成果 |
| 滿意度80% | ||||
●子計畫規劃內容：104-3 語文表達暨創意人才培訓計畫
(一)子計畫辦理資源背景及需求分析
1.依據：教育部103年9月18臺教授國部字第1030093150號函修定訂定「高級
中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。
2.背景:金陵女中根據教育資源背景在以下項目需要強化
(1)教師每週平均教學節數
(2)參與教師教學評量比率
(3)師生比
(4)平均每生記功次數(學生獎勵及違規比)
(5)與大專校院合作課程數
對應至部訂項目為1-6，1-10，1-15，1-27，2-1，2-4，2-8，2-13，4-8。
3.需求分析:
有鑑於此，參考學校本身之優勢，與可改進加強項目，並針對北五區學校學生的需求，決定以提升學生語文表達與創意能力為目標，辦理相關的學生活動、課程、講座與營隊，營造社區學子互動與觀摩的機會，並由活動設計，提升學生參與服務學習意願及對自我能力的信心，得到更多鼓勵肯定，從而增強對學校的認同感，也希望藉由社區學校的合作共創優質教育園地。締造成功機會，增加學生受獎勵機會，增加學生獎例人數，改進本校打點項目—每生平均記功次數。並藉與大專院合作、或建立策略聯盟，改進本校打點項目--與大專校院合作課程數，從而提升學生素質，增進社區認同感，引導就近入學。
茲就改進本校打點項目說明如下：
子計畫申請辦理項目名稱(A) | 本校打點項目 部訂項目 | 改進目標 |
104-3-1語文表達培 育計畫 | 2-1與大學合作課程數 | 2所以上 |
2-13學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | 改進打點項目，增加學生獎勵數，學生獎勵人次提升5% | |
104-3-2創意人才培 訓計畫 | 2-1與大學合作課程數 | 1所以上 |
2-13學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | 改進打點項目，增加學生獎勵數，學生獎勵人次提升5% | |
104-3-3世界公民培 育計畫 | 2-13學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | 改進打點項目，增加學生獎勵數，學生獎勵人次提升5% |
104-3-4音樂饗宴計 畫 | 2-13學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | 改進打點項目，增加學生獎勵數，學生獎勵人次提升5% |
(二)辦理項目詳細內容
104-3-1：語文表達培育計畫
1.基本資料
1 | 校內主辦處室/科 | 金陵女中學務處 | ||
2 | 參與單位 | 區內各高中職、國中、輔仁大學、聲產力文創 | ||
3 | 辦理對象 | 金陵女中、醒吾高中、泰山高中、區內國中 | ||
4 | 參與學校 | 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 |
| (1)科技大學 | 1 | 1 | 10 |
| (2)高中 | 2 | 4 | 20 |
| (3)高職 | 1 | 1 | 10 |
| (4)國中 | 20 | 6 | 80 |
2.實施進度甘特圖
工作項目\月份 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
召開籌備會議與分工 | 預期 |
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辦理廣播營及講座 | 預期 |
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聲音表演 | 預期 |
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實際 |
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工作檢討與成果彙報 | 預期 |
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實際 |
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3.詳細實施內容
本計畫與區內大專院校─輔仁大學及業界─聲產力文創共同合作，辦理下列活動：廣播營隊、聲音表演課程讓學生可以實際演練口語表達的技巧與能力，藉由聲情掌握，練習發聲、主持技巧與廣播劇表演，讓學生有更大創意發想與表現的舞台。並藉以探索自我特質與興趣，據以考量生涯規劃與升學之目標。
「金陵輔大廣播體驗營隊」課程實施辦法 一、 依據：教育部103年9月18日修訂頒佈之「教育部高級中等校適性學習社區教育資源 均質化實施方案」辦理。 二、計畫目標： 與輔大傳播學院合作辦理廣播體驗營隊課程，由本校與輔大實習廣播電臺進行規劃，藉由廣播課程的設計與活動，訓練學生學習資料收集、有效統整資訊與邏輯表達的新世代能力。希望以有別于傳統教室課程的活潑設計，讓學生可以實際演練口語表達的技巧與能力。 三、主辦單位：新北市金陵女中學務處 四、課程內容：認識廣播節目製作、採訪、編輯、錄製及配音等課程與實作。 五、活動時間：預計於104年9到12月~105年3~6月周末辦理。 六、活動地點：輔仁大學輔大之聲實習廣播電臺。 七、參加人員： 本校國中、社區國中及社區高中職學生參加，共計40人次(兩場共80人次)，依報名順序錄取，額滿為止。全程參與者將可獲得參與9小時研習證書。 八、報名方式: （傳真或E-mail，逾期不予受理。） 聯絡人：章家菱組長 TEL：2995-6776轉301 FAX:02-29950008 E-mail：chialing @live.glghs.ntpc.edu.tw 。 九、活動內容及報名表：請參考附件。 十、活動經費：由104年度高中均質化104-3語文表達暨創意人才培訓計畫課程經費項下支應。無需另外繳交費用。
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金陵女中聲音表演課程辦法 一、 依據：教育部103年9月18日修訂頒佈之「教育部高級中等校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、 活動主旨：培養口語表達的技巧與能力，並藉以探索自我特質與興趣，據以考量生涯規劃與升學之目標。 三、 活動地點：金陵女中音樂教室。 四、 主辦單位：金陵女中學務處 五、 協辦單位：金陵女中校友會、聲產力文創 六、 邀請對象：區內高、國中學生40人。
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4.經費需求規劃(單位：仟元)
年度 | 經常門 | 資本門 | 合計 |
104 | 130.32 | 180 | 310.32 |
105 | 216.92 | 286 | 502.92 |
5.預期效益(請以部定指標為主)
部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 預期效益 |
2-1 | 與大學合作課程數 | 1所以上，期能藉由與大學合作，開發學生潛能及自我探索 |
4-1 | 學生對學校辦理成效的認同度 | 滿意度達90%，期待學生透過課程在口語達及統整能力上能更加精進 |
2-13 | 學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | 改進打點項目，增加學生獎勵數，學生獎勵人數提升5%，期待學生能主動參與校內外主題性廣播活動並獲得獎勵 |
104-3-2：創意人才培育計畫
1.基本資料
1 | 校內主辦處室/科 | 金陵女中圖書館、輔導室 | ||
2 | 參與單位 | 輔仁大學、區內各高中、國中 | ||
3 | 辦理對象 | 金陵女中、醒吾高中、泰山高中、區內國中 | ||
4 | 參與學校 | 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 |
| (1)科技大學 | 2 | 2 | 0 |
| (2)高中 | 3 | 3 | 40 |
| (3)高職 | 1 | 1 | 10 |
| (4)國中 | 20 | 7 | 80 |
2.實施進度甘特圖
工作項目\月份 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
召開籌備會議與分工 | 預期 |
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實際 |
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辦理機器人學習課程 | 預期 |
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辦理機器人教師研習講座 | 預期 |
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實際 |
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辦理社區機器人研習營隊 | 預期 |
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實際 |
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辦理繪本創作工作坊 | 預期 |
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工作檢討與成果彙報 | 預期 |
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實際 |
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3.詳細實施內容
本計畫與區內大專院校─輔仁大學及業界共同合作，辦理下列活動：
(1)機器人學習課程
(2)機器人教師研習講座
(3)機器人研習營隊’
(4)繪本創作工作坊
藉由學習軟體程式設計，動手組裝機器人過程，激發學生創意思想，提供給學生相關科系課程的介紹與體驗，另透過繪本創作工作坊，提供社區有學生發揮創意的創作平台，目的在提供學生適性發展的試探與多元學習機會，增進社區家長、學生對學校的認同感。辦法如下：
「金陵機器人體驗營隊」實施辦法 一、依據：教育部103年9月18日修訂頒布之「教育部高級中等校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、計畫目標： 藉由主動思考與團隊合作來解決問題，並透過程式寫作來訓練邏輯思考。讓學生跟上世界的科技脈動，體驗機器人的科技魅力。與社區學子共享資源，增進與社區的互動關係。 三、主辦單位：新北市金陵女中資訊組 四、課程內容：組裝智慧車、程式軟體介紹、認識各項感應器，能控制智慧車完成任務。 五、活動時間： (報到時間為8:30-9:00) 六、活動地點：新北市金陵女中至德樓電腦教室。 七、參加人員： 社區國中學生(8或9年級)組隊參加，每校最多限推薦2隊，每隊人數為3-4位學生。預計報名隊數上限為9隊(限女生)，額滿為止。為使更多學校能夠參與，依報名順序，各校先錄取一隊（第2隊為備取）。待報名截止日後若未滿9隊，依報名順序，則原本備取的第2隊就可轉為正取。 錄取名單於金陵女中校網公告，不再另行通知。 八、報名時間: 即日起至前完成報名程序，逾期不予受理。 九、報名方式：（傳真或E-mail） (1) 傳真報名表紙本至「新北市金陵女中資訊組」，傳真電話02-29994847 (2) E-mail報名表電子檔請寄peilingz@live.glghs.ntpc.edu.tw 陳組長 (主旨：○○學校報名機器人體驗營隊資料) 十、活動內容及報名表：請參考附件。 十一、獎勵辦法：營隊證明：全程參賽者可獲得6小時營隊證明。 十二、經費:由104年度高中均質化計畫經費項下支應。參與學生不需繳費。
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金陵女中均質化計畫 【趣味繪本創作】-推開想像力的門 一. 依據：教育部103年9月18日修訂頒布之「教育部高級中等校適性學習社區教育資源均 質化實施方案」辦理。 二. 目的：創作是表達自己最好的方法，也是和人溝通的管道，自己的感動與對事物的思考都 可以在繪本故事中誠實的表現出來，透過創意的激發、趣味繪本的製作、欣賞彼此 的作品，一起推開想像力的大門。最終藉由此特色課程能提升學生語文學習表達創 作之成效。 三. 對象：新北市國、高中學生（第四梯次開放國小中、高年級學生也可參加）。 四. 主辦單位：新北市金陵女中輔導室 五. 時間：預計於104年8月至10月辦理三梯次；105年3月至5月辦理三梯次；每梯次6小時，共計6梯次，36小時，每梯次限40人以內。 六. 課程內容：
（參加學員須自行準備：鉛筆、黑色簽字筆/細奇異筆、剪刀、美工刀、長尺，其餘紙材 統一採購） 七、活動聯絡人：輔導室李明珠、連千惠(02)29956776*180、183 八、報名方式：請傳真或mail報名表，傳真電話(02)2995-0008 |
4.經費需求規劃(單位：仟元)
年度 | 經常門 | 資本門 | 合計 |
104 | 87.68 | 320 | 407.68 |
105 | 150.6 | 0 | 150.6 |
5.預期效益(請以部定指標為主)
部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 預期效益 |
2-1 | 與大學合作課程數 | 改進本校打點項目，增加與大學合作2所以上。期能藉由與大學合作，開發學生潛能及自我探索 |
4-1 | 學生對學校辦理成效認同度 | 滿意度達90%，期待學生透過課程能更進一步開發自我潛能 |
2-13 | 學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | 改進打點項目，增加學生獎勵數，學生獎勵人數提升5%，鼓勵學生多參與校外設計比賽或活動，並予以適當獎勵 |
104-3-3世界公民培育計畫
1.基本資料
1 | 校內主辦處室/科 | 金陵女中學務處 | ||
2 | 參與單位 | 台灣世界展望會、宏達電教育基金會、得勝者教育協會 | ||
3 | 辦理對象 | 金陵女中、醒吾高中、泰山高中、區內國中 | ||
4 | 參與學校 | 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 |
| (1)科技大學 |
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| (2)高中 | 2 | 2 | 30 |
| (3)高職 | 1 | 1 | 10 |
| (4)國中 | 20 | 5 | 60 |
2.實施進度甘特圖
工作項目\月份 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
召開籌備會議與分工 | 預期 |
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辦理世界公民營隊 | 預期 |
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工作檢討與成果彙報 | 預期 |
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3.詳細實施內容
本計畫與公益團體─世界展望會、宏達電文教基金會與得勝者教育協會共同合作，辦理「世界公民培訓營」藉由二天營隊，以尊重、傾聽、信心等主題活動，及海外服務學習之介紹與分享，涵養品德，培養仁愛情操，提升學生參與服務學習之意願，並能策劃與執行，展現青年樂觀進取服務他人之情操，落實教育目標。
金陵女中104學年度世界公民課程活動辦法 一、 依據： (一) 實施教育部103年9月18日修訂頒布之「教育部高級中等校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 (二) 本校生命與品格教育計畫 二、 活動主旨：拓展國際視野及培養國際公民意識，進而落實服務學習之精神。 三、 活動地點：金陵女中。 四、 活動日期：104年12月擇週末時間辦理二日營隊。 五、 主辦單位：金陵女中學務處 六、 協辦單位：展望會、宏達電教育基金會、得勝者教育協會 七、 邀請對象：區內高、國中學生40人。 八、 報名方式：請自行將「報名表暨家長同意書與報名表同時繳交，採先報名先錄取。
九、 本辦法經校長核可後實施，修正時亦同。 |
4.經費需求規劃(單位：仟元)
年度 | 經常門 | 資本門 | 合計 |
104 | 0 | 0 | 0 |
105 | 132.28 | 0 | 132.28 |
5.預期效益(請以部定指標為主)
部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 預期效益 |
1-19、2-16 | 學生參加服務學習平均次數 | 參與學生服務意願達85%以上，學生透過課程認同服務的價值 |
1-20、2-17 | 學生參加服務學習平均時數 | 學生參與服務學習總時數平均增加1小時以上，學生願意直接參與服務課程，體驗服務價值 |
2-2 | 與產業合作廠家數 | 2家以上，透過與機構合作，結合社會資源，開拓學生視野 |
2-13 | 學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | 改進打點項目，增加學生獎勵數，學生獎勵人數提升5%，透過服務活動，適當獎勵學生，增進服務動能 |
3-3、4-1 | 學生對學校辦學成效之認同度 | 滿意度達90%，學生認同課程對自我探索所帶來之價值 |
104-3-4：音樂饗宴計畫
1.基本資料
1 | 校內主辦處室/科 | 金陵女中學務處 | ||
2 | 參與單位 | 區內高中、國中 | ||
3 | 辦理對象 | 金陵女中、醒吾高中、泰山高中、區內國中 | ||
4 | 參與學校 | 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 |
| (1)科技大學 |
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| (2)高中 | 2 | 10 | 50 |
| (3)高職 | 1 | 10 | 50 |
| (4)國中 | 20 | 20 | 400 |
2.實施進度甘特圖
工作項目\月份 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
召開籌備會議與分工 | 預期 |
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實際 |
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購置樂器 | 預期 |
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管樂課程 | 預期 |
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校內音樂籌備與展演實施 | 預期 |
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實際 |
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音樂饗宴籌備與展演實施 (社區聯展) | 預期 |
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實際 |
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工作檢討與成果彙報 | 預期 |
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實際 |
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3.詳細實施內容
辦理管樂研習課程，並於上下學期分別辦理校內外「音樂饗宴」各一場，邀請區內國中及合作學校連合演出，呈現學校之特色課程，與國中學生、家長、社區人士分享學習成果，從而對本社區高中職校之信心，達成社區就近入學目標，活動計畫如下：
金陵女中音樂饗宴活動計畫 一、 依據：實施教育部103年9月18日修訂頒布之「教育部高級中等校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。 二、 活動主旨：提昇學生學習音樂成效，藉以發現音樂人才，提供適性發展機會。 三、 活動地點：金陵女中/新北市三重區綜合體育館 四、 活動日期：104年10-11月/105年4月擇週末時間辦理。 五、 主辦單位：金陵女中學務處。 六、 協辦單位：醒吾高中；泰山高中 七、 邀請對象：區內高、國中學生及家長社區民眾 八、 實施方式 1. 管樂課程課後實施，依樂器項目分組練習 2. 音樂饗宴展演：邀請區內國中與合作高中，推薦優秀學生參與演出。 3. 參與演出者由金陵女中發給演出證明。 九、實施進度 1. 104年8.9月擬定詳細計畫，設計研習課程 2. 104年9月-105年4月每週實施一次研習課程 3. 104年11月於金陵女中辦理校內音樂饗宴，105年4月於新北市三重區辦理校外聯合音樂饗宴 |
4.經費需求規劃(單位：仟元)
年度 | 經常門 | 資本門 | 合計 |
104 | 82 | 0 | 82 |
105 | 90.2 | 44 | 134.2 |
5.預期效益(請以部定指標為主)
部定指標項次 | 部定指標名稱(C) | 預期效益 |
3-2 | 社區人士與學生家長對學校的評價 | 滿意度 80%，提高社區對學校之認同 |
3-3、4-1 | 學生對學校辦學成效之認同度 | 滿意度 90%，參與學生對表演活動的體驗成為正向經驗 |
2-13 | 學生獎勵及違規比(平均每生記功次數) | 改進打點項目，增加學生獎勵數，學生獎勵人數提升5%，表演學生給予適當獎勵予以鼓勵 |
(三)聯絡人(姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱)
1. 姓名: 吳恬妮
2. 服務單位: 新北市金陵女子高級中學
3. 職稱: 學務主任
4. 電話: 02-29956776 # 300
5. 傳真: 02-29950008
6. 電子信箱: wtn@live.glghs.ntpc.edu.tw
(四)子計畫申請辦理項目檢核彙整表
子計畫申請辦理項目名稱(A) | 對應部定指標數(C) | 對應自訂指標數 | |
104-3-1 | 語文表達培育計畫 | 5 | 3 |
104-3-2 | 創意人才培訓計畫 | 4 | 3 |
104-3-3 | 世界公民培育計畫 | 8 | 3 |
104-3-4 | 音樂饗宴計畫 | 4 | 3 |
(五)教育資源弱勢項目對應檢核表
指定辦理項目名稱 (教育資源分析建議項目(打點指標)-全部列出) | 是否有相對應至本子計畫之申請辦理項目名稱(A)(Y/N) | |
1 | 教師每週平均教學節數 | N(本子計畫無法執行) |
2 | 參與教師教學評量比率 | N(由本校教師專業評鑑計畫執行) |
3 | 師生比 | N(本子計畫無法執行) |
4 | 平均每生記功次數 | Y(104-3-1語文表達培育計畫) (104-3-2創意人才培訓計畫) (104-3-3世界公民培育計畫) (104-3-4音樂饗宴計畫) |
5 | 與大專校院合作課程數 | Y (104-3-1語文表達培育計畫) (104-3-2創意人才培訓計畫) |
註：教師增能部分已配合本校教師專業評鑑計畫執行, 本校教師專業發展評鑑自98學年起開始推動，目前已有91%的通過初階認證，103學年度預計完成進階認證者將達35%，輔導教師3位，將在參與教師教學評量比率努力提升參與，藉由提升師資效能，增加學生認同，進而提高招生率，改善打點項目之師生比、教師授課數及參與教師教學評量比率。本校教師專業發展評鑑由優質高中計畫規劃執行,故不再於此計畫重覆提列。
